Avaliação educacional

Helena Costa Lopes de Freitas, Luiz Carlos Freitas, Maria Marcia Sigrist Malavasi, Mara Regina Lemes de Sordi - Editora Vozes

SINOPSE

A obra coloca formas alternativas para se lidar com os processos de avaliação em três níveis simultaneamente: a avaliação de sistemas (ou de redes), a avaliação institucional e a avaliação do professor em sala de aula. Do ponto de vista teórico, o ponto central da proposta está no conceito de "negociação" entre o poder público e as escolas e seus profissionais. Do ponto de vista prático, o ponto central está colocado nos processos de avaliação institucional da escola, baseados em compromissos formalmente estabelecidos em seu projeto político-pedagógico e devidamente acompanhados pelos que fazem a escola no seu dia a dia e pelo poder público.

88 páginas

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